Автор: Оксана Кожемякина

Тема урока: «Прибавление чисел 7,8,9. Таблица сложения».

Математическая разминка.

1. Выполни устно задание 19 на с.114 учебника.

Работа над новым материалом

1. Прочитай тему урока. Подумай, чему будем учиться?
2. Вспомни способы сложения чисел с переходом через разряд. Самый удобный по частям. Алгоритм: 1. Добавляю к числу до 10.                                                                                             2. К 10 добавляю остаток.
3. Рассмотри таблицу сложения на с. 111. Подумай, как ей воспользоваться, чтобы сложить числа?   
4. Выполни  тест по теме урока (используй алгоритм или таблицу сложения с.111). Не забудь отправить! https://forms.yandex.ru/u/5eafc72c785c12675dadcfe1/
5. Выполни физминутку. https://www.youtube.com/watch?v=jAd4pYDM1T8
6. Выполни письменно задания 8-12 по теме урока на с.75 в рабочей тетради. 
7. Не забывай ежедневно повторять таблицу сложения с числами 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8,9. 

Тема урока: «Ты — пешеход».

Работа над новым материалом

1. Прочитай тему урока. Что новое узнаем сегодня на уроке?
2.  Посмотри видео по теме урока.
   
3. Выполни задания в рабочей тетради с. 89
4. Итог урока: — Что интересное для себя ты узнал сегодня на уроке?

Соблюдай правила дорожного движения!

5. По желанию выполнить задания «Проверь себя» с. 90-94.

Тема  урока: «Готовимся к защите исследовательской работы». (задание по подготовке к защите на период с 6-22 мая)

Собраны все сведения, сделаны все необходимые выписки из книг, проведены наблюдения и эксперименты. Теперь нужно кратко изложить на бумаге самое главное и рассказать об этом людям. Как это сделать? Прочитай текст на с. 22-29 раб. тетради.  

Обязательно прочитай текст: Отчего зависит успех?! (тетр. с.31)

Успехов в подготовке!

 

Тема урока: «Повторение».

Выполни 3 любых задания  на выбор — рабочая тетрадь с. 61-94

Раздел : Читаем о Родине и родной природе.

Тема урока: Е. Есеновский «Моя небольшая родина. Ю. Коринец «Волшебное письмо».

1. Прочитай тему урока.  Как ты думаешь, о чем пойдет речь в произведениях?
2. Послушай стихи. Какое из них тебе понравилось больше? Почему?.
3. Выполни задания 1-3 в тетради с.73-75 по теме урока.

Тема урока:  Поделка к 9 Мая «Голубь победы».

1. Прочитай тему урока. Что ты знаешь о празднике 9 Мая?
2. Посмотри видео по теме урока. Что тебе запомнилось больше всего?
3. Подумай, почему именно голубь считается символом мира, победы?
4. Посмотри видео по теме урока.

4. Подумай, какие материалы и инструменты тебе понадобятся для работы, приготовь их. Не забывай правилах пользования ножницами и о порядке на рабочем месте!

5. Выполни работу — изготовь голубя. Ты можешь выбрать любой вариант, который тебе понравился, а можешь изготовить все три вида голубей.

6. Убери рабочее место!

7. Сфотографируй поделку, отправь на почту kozemyakina@mousosh118.ru

Тема урока: «Симметрия»

Математическая разминка.

1. Выполни три любых задания на выбор с. 86-87 в раб. тетради.

Работа над новым материалом

1. Прочитай тему урока. Подумай, чему будем учиться?
2. Посмотри на картинки, попробуй догадаться, что такое симметрия?
3. Вывод: симметрия — это зеркальное отражение предмета или его части.
4. Выполни физминутку. https://www.youtube.com/watch?v=jAd4pYDM1T8
5. Выполни №1-3 с. 85 в рабочей тетради.
6. Не забывай ежедневно повторять таблицу сложения с числами 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8,9. 

Тема урока: «Повторение».

Минутка чистописания (раб. тетр. с. 60 — прочитать пословицы, объяснить, записать одну пословицу на выбор)

Повторение изученного  

Рабочая тетрадь с. 54-56

 

Тема урока: Яков Тайц «Всё здесь». «По ягоды».

1. Прочитай тему урока. С какими произведениями будем знакомиться?
2. Послушай  рассказы.  Понравились ли тебе рассказы? Что особенно тебе запомнилось?
3. Что общего между рассказами, чем различаются?
4. Выполни задания в тетради с. 69-71.
5. Научись читать один из текстов выразительно по ролям.

 

Тема урока: «Животное -живое существо.»

Работа над новым материалом

1. Прочитай тему урока. Что новое узнаем сегодня на уроке?
2.  Посмотри видео по теме урока.
   
3. Выполни задания в рабочей тетради с. 82-87.
4. Итог урока: — Что интересное для себя ты узнал сегодня на уроке?