Автор: Елена Модина

Физкультура 3 г

Ответить письменно на вопросы.

  1. Что развивают подвижные игры?
  2. Как выбирать и проводить игру?
  3. Какая подвижная игра тебе больше всего понравилась?

Выполненные задания сфотографировать/отсканировать и отправить на почту modina@mousosh118.ru

Физкультура 3 г

 

Прочитать в учебнике стр 13-17.

Придумай и нарисуй свой олимпийский талисман.

 

Выполненные задания сфотографировать/отсканировать и отправить на почту modina@mousosh118.ru  В теме письма не забудьте указать КЛАСС и ФАМИЛИЮ.
Если по какой-то причине  учебник не открывается ,перейдите по ссылке.

 

Прочитать в учебнике стр 115-119.

Если по какой-то причине  учебник не открывается ,перейдите по ссылке.

 

Ознакомьтесь с техникой безопасности по гимнастике

К занятиям допускаются учащиеся:
— отнесённые по состоянию здоровья к основной и подготовительной медицинским группам;
— прошедшие инструктаж по мерам безопасности;
— имеющие спортивную обувь и форму, не стесняющую движений и соответствующую теме и условиям проведения занятий.

Учащийся должен:
— снять с себя предметы, представляющие опасность для других занимающихся (часы, серёжки и т.д.);
— убрать из карманов спортивной формы режущие, колющие и другие посторонние предметы;
— иметь коротко остриженные ногти;
— заходить в спортзал, брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя;
— бережно относиться к спортивному инвентарю и оборудованию, не использовать его не по назначению;

Гимнастические снаряды должны быть надёжно закреплены, а их металлические опоры укрыты матами. Помните, что при выполнении упражнений на снарядах безопасность во многом зависит от их исправности:
— маты должны быть без порывов и укладываться в местах соскоков и вероятных падений;
— бревно должно иметь ровную поверхность без заусениц, трещин, шероховатостей и устанавливаться на высоту, соответствующую возрастным особенностям;
— перекладина должна быть гладкой, без ржавчины и наслоения магнезии;
— поверхность гимнастического коня должна быть ровной, сухой, без порывов.

Не выполняйте упражнения при наличии свежих мозолей на руках.

Выполняя упражнения потоком, соблюдайте достаточные интервал и дистанцию.

Не выполняйте сложные элементы без страховки, если нет уверенности в их выполнении.

При переноске матов держитесь за специальные ручки сбоку по два человека с каждой стороны. При укладке следите, чтобы их поверхность была ровной и не сбивалась в комок, не было зазоров, а также наложения края мата на другой.

 

 

Прочитать в учебнике стр. 128-136.

Физкультура 3 в

Ознакомиться с подвижной игрой «белые медведи»

Подготовка. Площадка представляет собой море. В стороне очерчивается небольшое место — льдина. На ней стоит водящий — «белый медведь». Остальные «медвежата» произвольно размещаются по всей площадке.

Содержание игры. «Медведь» рычит: «Выхожу на ловлю!» — и устремляется ловить «медвежат». Сначала он ловит одного «медвежонка» (отводит на льдину), затем другого. После этого два пойманных «медвежонка» берутся за руки и начинают ловить остальных играющих. «Медведь» отходит на льдину. Настигнув кого-нибудь, два «медвежонка» соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: «Медведь, на помощь!» «Медведь» подбегает, осаливает пойманного и отводит на льдину. Следующие двое пойманных также берутся за руки и ловят «медвежат». Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все «медвежата». Последний пойманный становится «белым медведем».

Побеждает последний пойманный игрок.

Правила игры: 1. «Медвежонок» не может выскальзывать из-под рук окружившей его пары, пока не осалил «медведь». 2. При ловле запрещается хватать играющих за одежду, а убегающим выбегать за границы площадки.

 

Посмотреть мультфильм

Ответить письменно на вопросы

  1. Как назывались команды?
  2. Были ли нарушения в игре двух команд в данном мультфильме?(какие)
  3. Какая команда оддержала победу и с каким счетом?

Выполненные задания сфотографировать/отсканировать и отправить на почту modina@mousosh118.ru

Физкультура.3 в

Посмотреть видеоурок 

Ответить письменно на вопросы.

  1. Как переводиться название игры?
  2. Назови цель игры?
  3. Чем можно забивать мяч?
  4. В какой стране появился современный футбол?
  5. Сколько полевых игроков в команде?

Выполненные задания сфотографировать/отсканировать и отправить на почту modina@mousosh118.ru

Физкультура 3 в

Прочитать в учебнике стр. 128-136.

Ответить письменно на вопросы.

  1. Что развивают подвижные игры?
  2. Как выбирать и проводить игру?
  3. Какая подвижная игра тебе больше всего понравилась?

Выполненные задания сфотографировать/отсканировать и отправить на почту modina@mousosh118.ru  В теме письма не забудьте указать КЛАСС и ФАМИЛИЮ

 

Посмотреть видеоурок

Физкультура 3 б.

Посмотреть видеоурок 

Ответить письменно на вопросы.

  1. Как переводиться название игры?
  2. Назови цель игры?
  3. Чем можно забивать мяч?
  4. В какой стране появился современный футбол?
  5. Сколько полевых игроков в команде?

Выполненные задания сфотографировать/отсканировать и отправить на почту modina@mousosh118.ru

Физкультура 3 б. Учитель:Модина Елена Николаевна

Прочитать в учебнике стр. 128-136.

Ответить письменно на вопросы.

  1. Что развивают подвижные игры?
  2. Как выбирать и проводить игру?
  3. Какая подвижная игра тебе больше всего понравилась?

Выполненные задания сфотографировать/отсканировать и отправить на почту modina@mousosh118.ru